Este proyecto nace en el marco de transformación curricular de la Universidad de San Buenaventura (USB) Cali, con una primera acción denominada “Taller pedagógico”, realizada el 28 de noviembre de 2019. Este ejercicio se llevó a cabo en concordancia con un primer reconocimiento de los cursos básicos de lectura, escritura y oralidad, ofrecidos en todos los pregrados de la seccional, y contó con la participación de líderes curriculares de las facultades y las unidades académicas. En ese espacio se plantearon unas primeras preguntas, con sus respectivas respuestas, sobre lo que los líderes de la “competencia comunicativa”1 (Hymes, 1996) de cada facultad y unidad académica consideraban respecto a los procesos de lectura, escritura y oralidad en sus estudiantes de pregrado (ver apartado “La enseñanza de la competencia en las facultades (mesocurrículo-facultades”).

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