Con el fin de contribuir al proceso de sistematización del saber pedagógico en la ciudad se produce este texto, donde se recogen los avances de la permanente indagación a las políticas públicas de la calidad educativa, su evolución y pertinencia, aportando elementos para la transformación sostenible en los retos contemporáneos, de los cuales somos corresponsables como entidad pública que vela por el mejoramiento continuo para la calidad educativa en función de la transformación humana y social, en el marco de una Ciudad del Aprendizaje que se piensa y se mira insistentemente en su ser y hacer para “SER MEJOR”.
