Este libro, explora, a manera de reflexión crítica-propositiva, rutas, miradas, posturas y perspectivas que los grupos de investigación participantes adelantan actualmente sobre el tema y que delinean un horizonte posible para la infancia. El recorrido en términos de horizonte plantea un primer capítulo a manera de contexto general de la investigación desarrollada, que sirvió de base para el diálogo intergrupos. Un segundo capítulo como perspectiva histórica del concepto de niño e infancia; un tercer capítulo desde la exploración de concepciones teóricas alrededor de la cotidianidad en la infancia y un cuarto y último capítulo como complexus de la configuración de un horizonte de sentido en óptica de la cotidianidad de los actores participantes.
