Producto de seis años de trabajo en el salón de clases y de indagaciones de experiencias nacionales e internacionales en proyectos de aula, surge este texto que plantea estrategias metodológicas, herramientas y ejemplos sobre los proyectos de aula.

El trabajo de proyectos de aula que propone se realiza en la básica primaria y presenta resultados satisfactorios que permiten al docente fortalecer su labor en el aula. Deja explícita la posibilidad de iniciar este mismo trabajo en la básica secundaria, buscando evitar la ruptura que se presenta en la transición entre la básica primaria y la secundaria, en cuanto a los esquemas de integración y del que hacer estudiantil.